作文开头怎么写
下沈小学
吕艳 教学目的：
1、通过本次教学，让学生了解作文开头的的一些常见的方法。解决学生作文时无法开头的问题。
2、认识作文开头对于一篇文章所起到的重要性。
3、在给定作文题目的情况下，能够快速确定写作方向，并能够快速的写出文章的开头部分。
教学重点：
1、了解“开门见山法、引用法、设问法、描写引入法、对话开头法.....”等几种常见的开头方法。
2、能根据实际题型的需要，灵活选择所学方法。
教学难点：
灵活掌握并运用所学的开头方法作文。
教学过程：
一、导入 同学们都希望自己能写出好的文章，可是每次我们看到作文题目就迷茫，拿起笔就不知道写什么。其实，作文的开头是非常重要的，它对理清思路、引出下文、凸现文章的中心，都有着重要的作用。有一句话叫做“开篇如爆竹，结尾如撞钟”。这句话的意思是说，文章开头要像放鞭炮一样，一鸣惊人;结尾呢，应该像撞钟一样，清音有余。可见，写文章开头和结尾多么重要呀！为了让同学们能写好作文，真正当个小作家，我们这堂课就来学习作文的开头。
二、知晓作文开头的原则要求 作文开头的原则：简、新、美二、归纳作文开头常见的毛病 作文开头原则：“一简，二新，三美”。简，就是开头要简洁明了，不啰嗦。新，就是开头新颖别致，跟别人的不一样，与众不同。美，就是开头能给人以美感。开头的基本要求：
1、为全文定好“基调”，定好写作方向; 2、先声夺人，不可离题太远; 3、语言精炼，不可废话连篇
三、了解作文开头常见的方法 那么，作文开头的方法都有那些呢？ 开头的方法，有很多，不同体裁，不同内容的文章要行选用不同的开头方法，即使是同一篇文章，也可以有不同的开头方法。因此，一篇文章怎样开头，采用哪种方法，一定要从文章中心表达的需要出发，适应不同体裁的特点做到新颖明快，言简意赅。
1、开门见山 （1）出示几种作文的开头，学生猜猜这篇作文是写什么的？你看了开头知道了些什么，这么写有什么好处？ 《课间十分钟》：
下课铃响了，同学们快步走出教室，到操场上参加自己喜欢的课间活动，校园里
顿时沸腾起来。
这个开头就点明了时间——“下课”，地点——“操场上”，人物——“同学们”，事情——“课间活动”。非常直截了当。
《我的妈妈》：我的妈妈是一个普通得不能再普通的女人，然而，我却很爱我的妈妈..... 《我爱家乡的臭豆腐》：
我的家乡的特产很多，我最爱家乡的臭豆腐...... (2)这种方法是文章一开头，就直入正题，把文章所要叙述的主要内容直截了当地交代出来，让读者一看就知道这篇文章描写的是什么人、什么事、什么活动。这种开头一下子就能吸引读者的注意力，而且还不会跑题。我们把这种开头叫开门见山。
（3）出示几种常见的作文开头，学生读后说说看法。
《表哥，我想对你说》：今天，我终于破解了鸡吃蛋之谜。事情是这样的…… 《美丽的校园》：沿着一条水泥路直走，看到几颗法国梧桐，法国梧桐的中间有一条小路，沿着小路走进去，就看到我们的学校了。
师小结：
作文开头容易犯得错误：拐弯抹角离题万里。落笔时，总爱兜圈子。有人把它比作大头娃娃。千篇一律格式固定。开头写来写去就是这么几句话。
2、广泛引用
（1）引用名言警句、诗歌、谚语、人物语言等。巧妙引用歌词，诗词开头既增添了文章的生动性，也起到了文眼的作用。
（2）看看下面文章的分别引用什么内容开头的，体会这样写的好处。
《我家的小花猫》：我家有只小花猫，吃饭老是要撒娇。给它一碗鱼拌饭，鱼儿吃完饭没少。吃完鱼，还要叫，喵呜喵呜要要要。”这首儿歌多有趣呀。咦，怎么感觉它描写的就是我家的小花猫呢？——引用儿歌
《小狗》：俗话说：“狗是忠臣。”所以，我喜欢忠厚老实的小狗。——引用俗语
《人生需要挫折》：“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功。”在通往成功的道路上，不是一帆风顺的，磨难挫折必不可少。——引用歌词
《母亲的爱》：父母之爱是天地间最伟大的爱。”谁能否认呢？“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。”一首《游子吟》道尽了天下母亲对儿子无限的关爱之情。而我，也同样感受着母亲无微不至的关心和爱护......——引用古诗.
“一个好汉三个帮，一个泥巴三个桩。”今天，我算彻底领会了这句话的意思，要不是得到小张，小李的帮助，也许这会儿我还在教室为那几道数学难题焦头烂额呢....——引用谚语 （3）想想用这种方法开头要注意什么？
引用要恰当，要结合文章的中心。引用的内容和文章的内容要过渡连接自然。
（4）说说下面的名言可以用来写哪类文章的开头，并试着写写。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
只要有恒心，铁杵磨成针。
3、巧用修辞 （1）修辞是语言运用中不可缺少的部分。巧妙而又贴切的修辞手法的运用
常能使语言增添许多风采。上面的例子运用比喻、拟人、排比的修辞手法，抒发自己内心的真实情感，语言亮丽多彩，读之令人耳目一新。
（2）读读下面文章的开头，想想用了哪些修辞方法。
《露珠》：你喜欢什么呢？是妩媚多姿的花朵，是纤细小巧的青草，是轻盈如纱的白云，还是活泼可爱的紫燕？这一切，自然都有迷人之处，然而我最喜欢的是那小小的露珠！
《待人和善》：盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余晖，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳草，我摘一束最灿烂的；对人以和，待人用善，待人和善。
《冬》：虽说春天有百花争艳，夏天有绿树成荫，秋天有金色的稻子.....，但我更喜欢象征纯洁、粉妆玉砌的冬天。
《爱的脚步》：春的脚步是又轻又柔的，你听！“沙沙沙”，春踏过了树叶；夏的脚步是又急又快的，你听，“哗哗哗”，夏抚摸了流水；秋的脚步是又重又实的，你听“咚咚咚”，秋摘下了果实；冬的脚步呢？冬的脚步像是水波扩散，无声无息。而妈妈的脚步，似春，似夏，似秋，又似冬。
（3）设计一个练习
4、描写引入 （1）景物描写开头,也叫“即兴描写开头法”：开篇描写景物,展现一幅彩色的画面,创造一种艺术境界。开头交代事件发生的环境和条件,起到烘托人物、事件的作用。
（2）默读下面文章的开头，想想这些文章都是以描写什么内容开头的。
《小猫欢欢》：胖乎乎的身上长满了洁白的长毛，像穿了一件雪白色的皮袄。圆圆的脸上嵌着一对铜铃般的眼睛，一对三角型耳朵像两只小粽子竖在头顶上，一张小嘴的两边长着几根银白色的胡须。那条又粗又长的尾巴，像一条大辫子，在它的身后甩来甩去。这就是它，我们家可爱的小猫------欢欢。
《淘气小妹》：一进家门,残忍的一幕出现在我的眼前。哇!整个家一片狼籍,，纸片满地都是，鞋子东一只西一只，这又是小妹做的好事! 《我的星期天》：“小丽，快点起床了。都八点了，一会英语补习班又要迟到了。”“求求你，妈妈，就让我再睡一会儿吧，就一小会儿。”“不行，你看你，上学期英语考得一团糟，快点起来！”在妈妈催命似的话语中，我睁开了惺忪的睡眼，不得不与周公说再见了。
以人物的对话开头。这种开头起笔自然，往往给人以新鲜的感觉。采用对话的形式开头，一定要把对话写得精彩有意义，紧扣中心。
《落叶》：秋风一天凉比一天，空中不时传来南迁乌鸦阵阵凄厉的哀鸣，窗外那可干枯老树仅存的几片黄叶在寒风中瑟瑟发抖，每一片黄叶的轻轻飘落，似乎都勾起我无限的愁绪......似乎预示着将有什么事情要发生。一阵剧烈而沉闷的咳嗽打破暮色的沉静，打断了我的思绪，邻居李大爷身体怎样啦？据说已经卧病多日，唉.....
环境描写可以渲染气氛，可以衬托人物，可以推动故事情节的发展。简单、实用，效果好，极大地引发读者的兴趣。
（3）设计一个练习 四、辨析下列文章用那种方法开头 《桂林山水》：人们都说：“桂林山水甲天下。”我们乘着木船，荡漾在漓江上，
来观赏桂林的山水。
《记金华的双龙洞》：4 月 14 日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。
《七月的天山》：七月的新疆，最理想的是骑马上天山。
《夜莺的歌声》：战斗刚刚结束，一小队德国兵进了村庄。大道两旁全是黑色的碎瓦。空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。
《笋芽儿》：沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘在绿色的叶丛中弹奏着乐曲，低声呼唤着沉睡的笋芽儿：“笋芽儿，醒醒啊，春天来啦！” 《北京亮起来了》：每当夜幕降临，北京就亮起来了。整个北京城变成了灯的海洋，光的世界。
《我们的民族小学》：早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。
《槐乡的孩子》：槐乡的孩子，从小就和槐树结了伴。槐乡的孩子离不开槐树，就像海边的娃娃离不开大海，山里的孩子离不开石头。
《秋天的雨》：秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
五、修改下面文章的开头部分。
六、总结
今天我们学习课开头的集中方法，其实开头的方法还有很多，如：
设置悬念、书写感想 、回忆倒叙等等。写文章虽有章法，但并无定法，只要写得详细、生动就是好文章。所以只要同学们开动脑筋多积累、多学习，你们还会写出更好的文章。
七、练习 根据你学到的作文开头的方法，给本单元的习作写两个不同的开头。