202X 年中考作文热点
一张语文试卷的方向，它的命题的出发点，全国都一样，4个字叫立德树人。
我们希望在语文学习的过程中，同学们能学会思考，有所发现，能有能力的提升，那么在语文的试题的考查当中，你们的输出其实就带有你们的思想，你们的性格，你们的三观，都能表现出来，所以阅读和作文就是最能够体现立德树人在我们语文教学当中的这种表现的利益点。这样的一个大的命题，这不是关键词啊，最近几年语文试卷的作文命题指向都会朝向这样的一个方向。其实中考的作文很简单啊，就是写青春写亲情，写热爱写发现写成长，这些是永恒的命题。
关键词 1：家国情怀
家国情怀这个词我们在 2019 年的作文的素材当中，也给大家讲。2019 年我们讲这个家国情怀的时候讲的是什么，讲的是 2019 和 1949，这是我们的建国 70 周年。
但是 202X 年再写这个就有点炒冷饭了，那么 202X 年有一个年度的背景事件，我们一定要关注，那就是共和国勋章。
这个授勋仪式这太重要了，我们首先要知道这样一件事，此为背景，其次里边有几个人，其中有大家比较耳熟能详的袁隆平、屠呦呦，然后我希望同学们对另外的一些人，特别是对其中的三个人可能要更多的关注一下，一个是于敏老师，另外一个是黄旭华老师啊，还有我们的英雄张富清。
你要了解一下他们大概的经历背景，这样的几个人难道我们不应该都了解吗，这是一个年度的事件背景，在当时的那样一个场景当中，我觉得这真的是一件让我为我的祖国骄傲的事情。
一年有多少社会新闻能够上了头版头条？在今天这样一个网络时代，我们太容易被全新的新闻在一定程度上刷新视野，你还记得 4 月份的这样一条新闻吗？四川凉山木里县立
尔村森林火灾，失联的 30 名扑火人员全部遇难，这是当时老师在给大家讲大语文时代时提到过的，这应该是一个挺主流媒体的一个宣传报道，我觉得写的特别好。
真的是“太平本是烈士定，从无烈士享太平”，我想我们应该都能记住这句话，你以为的现实安好，不过是因为有人替你负重前行。也许有人会问他们在出发之前是否有这样的对话：若此一去不回，每一个烈士都用他们的言行举止笃定的告诉我们说，那便一去不回。
这是什么呀？这是沉默，这是理想，这是践行自己的初心。但其实这些背景事件，都不应该被写进我们的作文里。不少同学肯定很惊讶，为什不能呢？我为什么把所有的这些叫年度背景事件呢，一张中考的语文试卷的作文命题绝不会拿这件事让你进行一个分析或者评论，并不是那样的，而是因为这一年有这些事情，很有可能会朝着一个什么方向去命题，比如勋章、荣耀、光荣、英雄、誓言、践行、笃定、目标、理想、逆向的背影等等，有太多可以去写的，这才是我们应该准备的方向。
我把中考的作文指向概括为两句话，“以我手写我事，以我手写我思”。一个初中的同学能够从自己的角度，自己的眼光先写自己的生活，自己的成长、自己的经历，把自己细碎的点点滴滴都用文字记录下来，他才能够学会去关注周边，关注社会，关注时代，关注国家。所以我们要求同学们，不管有多么宏大的命题，不管有多么厉害的背景，不管这个题有多么的高，你都需要选材源自生活，内容生动具体，立意深远悠长。
接下来看一篇文章，这是一个中考作文题——以荣光为话题，我们来看这个同学写的是什么？他拟的题目叫勋章，这是一个特别好的立意，他选了三个社会热点，第一个是冬奥会的男子速滑选手武大靖，写的是最美的脚，第二个是大凉山支教的一个学生，写的是最美的光头，因为理发太难了，又没有热水，她就把自己的头发剃光了，第三个是最暖的人，是他身边的一件事，这也是当年的满分作文。我希望大
家看完之后能明白，什么叫做三人行必有我师，择其善者而从之，其不善者而改之。
第一，社会事件要怎么用，第二社会事件不能怎么用。我们先看看他的原文，老师带着大家改文章。
最美的勋章
最美的脚
在今年年初的平昌冬奥会上，男子速滑选手武大靖，排除万难，以优异的成绩拿下我国在平昌冬奥会上的第一块金牌,国人均为之欢呼雀跃。
因为长期的艰苦训练，他的脚已经不是正常人脚的样子了,因为长期踩在冰刀上，他的脚趾外翻，突出，脚上全是凸起的血管,干瘦,几乎没有一点肉。
这样一双不太好看的脚,却是武大靖的勋章，是他的荣光，正是这样一双脚，拿下了我国在平昌冬奥会上的第一块金牌。
最美的光头
大连艺术学院表演系 2019 级的大四学生付一冉去到了大凉山支教，她与这片山、这群孩子无缝对接，融人了这片土地。
山里的条件比不得大城市，没有 24 小时热水，缺少洗发水，手机信号也时常断掉。付一冉每次都以最快的速度洗脸刷牙，然后去给孩子们上课，但她那一头秀发实在太难打理，如果长期得不到清洗,很有可能滋生虱子等寄生虫，于是她做了一个大胆的决定——剃成光头。
付一冉说：“头发可以再长出来,我剪掉它，既省事儿,也能全心进行支教。"
这是最美的光头，也是她的勋章，是她青春记忆里的一抹彩色，是她自己的荣耀。
最暖的人
微博上爆出过一张地铁照：一位低头玩手机的年轻人，一边低头看手机，一手很自然地扶住旁边老人的轮椅，并用脚抵住车轮，以防地铁开门时滑走。
虽然是一个很小的动作，但年轻人就这样扶了一路,直到老人安全到站。事后他也未声张,这是最暖的人，这是帮助他人的勋章。
每个人用伤痛与困难换得的荣光，每个不经意的善举，都是他自己的勋章。
写了三个片段，最后用一句话总结了全文，每个人用伤痛与困难换得的荣光，每个不经意的善举，都是他自己的勋章。首先说立意特别好，但是社会类素材不能这么用，你写的是一篇什么文？你写的是一篇记叙文。
中考作文都会有一个要求叫文体不限，但文体不限不等于没有文体，而这篇却像一篇没有观点的议论文，它是在证明一个观点，你要写你自己的事情，可是这里没有你的事，那怎么能叫我手写我事，我手写我思呢？同学们会说，武大靖的事，你让我怎么写我的事，不是我的事，我为什么要写？因为你是观众，所以我手写我事，是从你的角度去观看他。我手写我思，是你从他的身上获得的感悟，所以这里特别适合改成第二人称，变成了你和武大靖之间的对话。
改写如下：
平昌冬奥会我看见你排除万难冲过终点，身披五星红旗的身影如此的骄傲，那一瞬间我泪如雨下，我看见在冰刀的包裹里，你因为长期艰苦训练的脚已经不是正常的人脚的样子，我看见他外翻的脚趾，突出角上突起的血管，我看见他干瘦几乎没有一点肉的样子，是怎样狠狠的用力的卡在冰刀上，我看见你那一双不太好看的脚，我看见他在冲过终点的那一瞬间，发出耀眼的光，那是你的勋章啊，武大靖，那是我们共同的荣光。你的吃苦，你的勤勉，你的坚强，拿下的是平昌冬奥会的第 1 块金牌，拿下的是中国人的骨气。
这才是以“我手写我事”，这才是社会类素材可以使用的地方。有些男同学有一些好高骛远，他们觉得自己想的特别多，他们喜欢看新闻，然后把这些新闻都罗列在自己的素材储备仓库里， 老师想说如果你没有能力去用，还是建议你先写一篇踏踏实实的文章。
很多男同学喜欢读历史的，关于历史的东西看的也特别多。我在这里快速的给大家举两个例子，有一个命题作文叫我心目中的英雄，这个学生写的也很好。
我心目中的英雄
项羽横剑一挥，生命之劲松瞬时枯槁成萧瑟秋风中的悲壮。我看到，那伟岸的英姿划掠过滴血残阳，乌江悲鸣，苍穹黯然，楚民哭之入如父。
余秋雨说过，没有悲剧就没有悲壮，没有悲壮就没有崇高。霸王别姬的千古悲剧，缘于一个男儿对自我认识的太过偏激。当连营挂出了汉家的旗，当垓下响起刘邦的马蹄声。我们的英雄惟有以从凋零生命之花来捍卫人活于世的至重尊严。我好恨，恨我没有早生千年，不能飞临乌江岸，用我孱弱的首，誓死拽下霸王欲将血刃的剑。轻轻地告诉他，“胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。”困境中的自我否定，桎枯了英雄的雄霸天下的太阳梦；四面楚歌的凄凉，熄灭了男儿曾燃亮过天地的极光。
首先他处理的手法特别好，不是讲故事，而是把自己安插在历史当中，描述一个由我的眼睛所能看到的画面。不管他思想升华的好不好，角度表现的怎么样啊，但是这就是我手写我思。像这种勋章，光荣，英雄之类的，难道就只能写这种介于就议论和记叙之间的东西吗？难道就不能写我们日常生活里的事情吗？
接下来这一篇作文的语言没有多华丽，但是写的立意特别好。
我心目中的英雄
她，眼睛你要擦亮，记住她的模样，她是九年六班的健儿。她专心跳远的侧面真好看。她低头难过，我对她微笑，在心中写下永远的承诺:她，我心中的英雄！
她，忍看疼痛坚持跑完了 400m、4x250m、50m 接力赛等几项运动。从未看过她如此狼狈,强忍眼泪，为她难过，为她祈祷，为她骄傲，为她自豪！我在心中写下永远的承诺:她，我心中的英雄！
她，虽在外号上为她增添了一对翅膀，可她也不能飞翔，200m、400m、跳高……她的努力与失落被我看穿。她对我说，明年还要参加跳高,她要继续努力!我 i 喚说,明年我陪你住校,陪你每天起床晨跑。微笑后，可怕的沉默。我在心中写下永远的承诺:她，我心中的英雄！
所谓英雄，他不仅是胜利者，还是失败者，是为集体荣誉奋斗了、尽力了的失败者！
我们难道不应该更多的在我们的生活里发现这样的所谓英雄，这才是我们应该记录下来的东西不是吗？当然这个学生也有他自己的问题，我只截了其中一段，它的内容不够精炼，但是立意特别好，角度也特别好。这样的格式和体例，以第三人称或者第二人称的角度去叙述，难道不应该给我们的大家作为一个重要的写作文的启示吗？
也就是说，当我们把素材写得灵活一点的时候，你会发现任何的一个小事其实可以不以及所有作文命题的，所以再大的话题都能由小切入，再大的事件都要有小缩影，如果被放在文章里的时候，它一定是被凝聚成一句话，然后联系到你自己内心的想法。汉语最大的玄妙就在于，我们对于一个中心词前面的限定语的各种补充，能够给予它各种不一样的含义，命题的破解其实就有各种各样的角度。
小结一下，家国情怀一定要成为同学们在 202X 年备考的时候非常重要的一个准备方向。