我的自育自学之路 阜南二小
张云 在多年的教学过程中，我和同事们越来越认为传统的教学方法在日新月异的今天，在形式内容上都过于拘泥呆板。因此，我们很渴望能有一种更符合现代教学理念和更科学的教学手段出现。何炳章先生《从教育原点出发——“自育自学”理论与方法》一书，使我看到了教育的曙光，“自育自学”的开展，为我们指引了一个新方向。
加入我校自育自学课题已经将近一学年了。回首这短短的路程，我和孩子们从最初的茫然无措，到后来的一知半解，再到现在的基本掌握，这一路走来，我深深地体会到自育自学给学生们以及我带来的影响和帮助。我和我班的孩子们一起成长！我又不止一遍的仔细阅读了《从教育原点出发》，及时在书中找出我在教学时所遇到困惑的答案。理论知识丰富了，就要投入到实际教学中去实践。下面是我和班级同学一起开展自育自学课题实践的体会：
本学期我担任的是五年级语文教学工作。在备课环节中，我花了大量的时间。“怎样提取自学重点更准确，学生更易理解”是我把握的重点。备课充分，就能调动学生的积极性，上课效果就好。在课堂学生围绕重点自学中，我依然采用四人一小组的小组合作学习。现在学生们的课堂常规已经形成，小组长的职责也明确在心了，在自学时井然有序，整个自学氛围浓厚。为了更好的让学生掌握课文，更合理充分的运用课堂时间，我要求学生做到课前预习。事先了解本课的生字和相关的资料。这一做法，我认为对学生的帮助较大，特别是对学困生的帮助更大。在一次单元测试中，作文是要求写一节你喜欢的课。结果好多孩子都是写在语文课上的自育自学的情景。可见，自育自学对孩子的影响之大，也说明孩子们对此课题各环节和内容已熟记于心。这也可以说是我们实验一学期的收获吧。
每日锻炼的实验，我认为很有必要。我的孩子就在我们班，他平时不爱运动体质极差，经常生病，没少让我操心。学习到“立足在家
每天健身”实验子课题，我的眼前一亮，我何不带领全班同学一起锻炼。我和体育老师一起商量给孩子们制定了运动套餐，得到了学生的喜爱和家长的认同。很多家长也认识到好体质对孩子的重要性，很乐于和孩子一起运动或做亲子游戏。在学校里，我利用早读前的时间带孩子一起跑步或跳绳，课后，我会布置一些运动性的家庭作业，让家长监督完成。
匆匆的一学期又过去了，我感受到自己的成长，感受到孩子们的进步！我由衷的希望孩子们的自觉性能够不断提高。当然，任何一种方法理念的运用，需要不断发展、摸索，引导自学在实践中，也有需要改进和思考的地方，如：课堂上如何合理的使用时间，如何让课堂教学既有序又活跃，有没有给学生充足的练习时间，不能让教学流于形式，与自育自学的精神背道而驰。
自育自学的实验贵在“坚持”！在这项实验上，我会孜孜以求的坚持下去！