数学活动：等分
适宜年龄班：大班
执教：徐晓雯
活动目标：
1、尝试将一个物体（或图形）进行等分，感知整体与部分的关系。
2、能够利用等分的方法解决生活中的实际问题。
3、提高数学操作活动的兴趣。
活动准备：
几何图形嵌板
各种农产品的图片：芋头、豆角、莲藕、萝卜
活动过程：
故事引入：小兔子分萝卜：森林里，有两只小兔子一起合作种萝卜，等到收获的季节，他们一共收到了九个萝卜，两只兔子分萝卜应该怎么分？ （到底怎么分才能使两只小兔子都满意，也许等一下小朋友们认识了等分，就能帮助他们解决问题了。）
1、集体活动。
（1）、教师首先出示一个几何图形嵌板中的圆形（是由两个红色半圆形组成的），提问幼儿圆形的名称？请幼儿观察教师将一个圆形分成两个一样大小的二等分圆的过程。
（2）、 鼓励幼儿积极发言。教师把两个半圆重叠，让幼儿观察，引导幼儿说出：两个半圆一样大。教师最后总结：把一个完整的圆，分成一样大的两份是二等分，其中每份叫半圆形。
（3）、请小朋友把萝卜的图片分成二等分。
2、分组活动。
第一、二组：利用数学教具进行自主操作 第三、四组：把正方形纸片发给幼儿，让幼儿用等分的方法进行二等分、四等分。
第五、六组：完成操作册第 3、4 页的活动， 第七、八组：把农产品的图片按要求分成二等分、四等分。
3、交流小洁，收拾学具。